|
※弘道國中探索學習部分：（有怎麼樣的校長，就有怎麼樣的學校）
一、陳校長的熱情接待與給予夥伴們貼身、焦點的指導，令人感動不已！另外與我們分享有關參加遴選的心路歷程，並提醒大夥特別注意自己的一言一行，因為將都會被人品頭論足的。
二、以其個人的戀愛史，作為教導學生兩性教育的題材，極為創意而特別，更因此拉進了師生彼此間的距離，建立良好互動。
三、因同情弘道三年換了三個校長，因此把重心放在國三以特別照顧，希望有所補償，本次基測除了親自道行天宮祈求神明保祐外，並以高掛粽子代表高中，還有製作如同火車票一般的金榜題名卡，於考試當天贈送給每位同學，希望給予加油打氣，沒想到巧合的是「金榜題名」竟然出現在題目裡頭，如同是考前猜題；另外於基測考完後的兩天課程，讓國三同學做盡情而放空的學習，可由各班安排同樂會，以及讓同學自由看漫畫書或打電玩等。
四、利用慶祝三十五週年校慶活動，規劃提供學生透過課程學習與參加比賽，開發其創意設計各種圖騰作為校園環境的佈置，使校慶活動充滿屋溫馨活力與創意，藉此讓孩子充分展現其多元智能，而讓家長獲得更大的回饋與肯定。
五、班級師資配課建立一套完整的抽籤模式，惟需具有完整的先備條件與運作機制，才能順利實施。其中要以國三師資為優先考量，而且經由各領域會議內部協商後自行做選擇，彼此間形成良性互動與競爭，自然而然的增進成長，同時，學校以形成默契，也就是同仁之間，會有你先要照顧別人孩子，人家相對才會照顧你的孩子的共識，因而在彼此相互要求下，每位老師就越來越好，陳校長特別提到以「真誠相待」的重要性。
六、對於教師教學不力或有困難者，學校在教師本身同意下，並自行尋求可接受或教熟的老師，給予協助輔導教學，成效良好。
七、弘道家長均十分關心孩子的學習，如學校日班級家長座談會的出席率相當的高，七年級都達97﹪以上，而八年級、三年級也大都維持於80~90﹪左右。
|
